Ang kaganapang ito ay umaayon sa ikasiyam na Sustainable Development Goal ng United Nations, “Industriya, Inobasyon at Imprastraktura,” at sa ikalabintatlo, “Aksyong Klima,” na nagbibigay-diin sa paggamit ng wika, teknolohiya, at pagkamalikhain bilang mga kasangkapan para sa makabuluhang aksyon tungo sa isang napapanatiling kinabukasan.

Sa buong buwan ng Agosto, ang mga mag-aaral mula sa PYP hanggang sa DP ay aktibong lumahok sa isang serye ng mga paligsahan at gawain na naglalayong palakasin ang kanilang pagpapahalaga at praktikal na paggamit ng wikang Filipino. Hinikayat ng mga gawaing ito ang mga mag-aaral na gamitin ang Filipino bilang kasangkapan sa pananaliksik, komunikasyon, at pagtuklas ng mga solusyon sa mga isyung pangkapaligiran, lalo na sa pagtugon sa mga agarang hamon na dulot ng pagbabago ng klima.

Ang mga mag-aaral sa PYP ay lumahok sa mga gawaing angkop sa kanilang edad upang paunlarin ang kasanayan sa wika at kamalayan sa kultura, kabilang ang mga gawaing pangkulay para sa kindergarten, paligsahan sa ispeling para sa PYP 1 at 2, at mga gawaing pagpapalawak ng bokabularyo na dinisenyo para sa mga mag-aaral sa mababang baitang. Para naman sa mga mag-aaral mula sa mataas na baitang hanggang sa Diploma Programme, ipinakita nila ang kanilang pag-unawa sa wikang Filipino at kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang paligsahan tulad ng quiz bee.

Isa sa mga tampok ng kaganapang ito ang “WiFix: Philippine Culture Exhibition,” na nagpakilala sa kultura ng Pilipinas habang nagpapakita rin ng ilang organisasyong pangkapaligiran at mga inisyatiba. Sa pamamagitan ng “WikaTok,” gumamit ang mga mag-aaral ng mga digital platform upang lumikha ng mga maikling video na naghahatid ng mahalagang impormasyon tungkol sa mga isyung may kaugnayan sa klima, na nagpapakita ng praktikal na halaga ng wikang Filipino sa mga kontemporaryong anyo ng komunikasyon.

Ang isa pang tampok ng kaganapan ay ang “KKK: Kalinga sa Kalikasan,” isang interdisciplinary na proyekto na may pakikipagtulungan sa asignaturang “Design,” na nagsasama ng wikang Filipino, artificial intelligence, pananaliksik, at inobasyon. Sa pamamagitan ng gawaing ito, sinaliksik ng mga mag-aaral ang mga hamon sa kapaligiran at nagdisenyo ng mga prototype at makabagong likha na tumutugon sa mga partikular na isyu ng klima at napapanatiling pag-unlad. Kasama rin sa iba pang mga gawain ang pagsulat ng sanaysay, impromptu na pagsasalita, at mga paligsahan sa wika, na nagbibigay sa mga mag-aaral ng pagkakataong ipahayag ang kanilang mga ideya at ipakita ang kanilang kakayahan sa komunikasyon.

Bukod sa pagdiriwang ng wikang Filipino, binigyang-diin din ng kaganapan ang potensyal ng artificial intelligence sa pagbuo ng kaalaman, pagbabahagi ng impormasyon, at adbokasiya sa kapaligiran. Binigyang-diin nito na bagama’t nagdadala ang teknolohiya ng mga bagong pagkakataon para sa inobasyon, dapat itong gamitin nang responsable at may etikal na kamalayan, na isinasaalang-alang ang epekto nito sa lipunan at kapaligiran.

Sinabi ni G. Jhon Virgel Elizaga, tagapangulo ng 2026 Philippine National Language Month Activities Committee, na ang pag-unlad ay may tunay na kahulugan lamang kapag ang paghahangad ng progreso ay sinamahan ng responsibilidad sa kapaligiran, at kapag ang mga bunga ng pag-unlad ay nakikinabang sa mas malawak na komunidad.

Binigyang-diin niya: “Ang tunay na pag-unlad ay hindi lamang nakasalalay sa kung anong uri ng pagbabago ang nilikha natin, kundi pati na rin sa kung paano natin pinoprotektahan ang kapaligiran na nagbibigay sa atin ng mga mapagkukunan, at sa pagtiyak na ang mga benepisyo ng progreso ay maabot ang lahat.”

Sa pamamagitan ng kaganapang ito, ang International Baccalaureate Department ng Chiang Kai Shek College ay patuloy na isinusulong ang wikang Filipino bilang makapangyarihang kasangkapan para sa inobasyon, pamana ng kultura, at sama-samang aksyon, at hinihikayat ang mga mag-aaral na ikonekta ang mga kultura sa pamamagitan ng wika, itaguyod ang inobasyon sa pamamagitan ng teknolohiya, at sama-samang kumilos upang protektahan ang isang napapanatiling kinabukasan.

( 菲律濱中正學院訊)為弘揚菲律濱文化與語言，並倡導負責任地運用人工智慧及關注氣候行動，本校國際文憑部於2026年9月16日在主校區大禮堂舉行一年一度的菲律濱國家語言月慶祝活動。今年主題為「TUL.Ai : Tuklas, Linang, Ugnay——菲律濱語與AI，共築創意氣候行動」，聚焦菲律賓語、人工智慧、創新與氣候行動的結合。

本次活動呼應聯合國永續發展目標第九項「產業、創新與基礎設施」及第十三項「氣候行動」，強調運用語言、科技與創造力，作為推動可持續未來的有意義行動之工具。

整個八月期間，從小學項目至大學預科項目的學生踴躍參與一系列競賽與活動，旨在強化他們對菲語的欣賞與實際運用能力。這些活動鼓勵學生以菲語作為研究、溝通及探索環境議題解決方案的工具，尤其是應對氣候變遷所帶來的迫切挑戰。

小學項目學生參與了符合其年齡的活動，以培養語言能力與文化意識，包括幼兒園的著色活動、一至二年級的拼字比賽，以及為低年級學生設計的詞彙擴充活動。至於高年級小學至大學預科項目的學生，則透過才智競賽等各類比賽，展現他們對菲律賓語言與文化的理解。

本次活動的亮點之一為「WiFix：菲律濱文化展」，在介紹菲律濱文化的同時，也引介多個環保組織與倡議。透過「WikaTok」，學生運用數位平台創作短影音，傳達氣候相關議題的重要資訊，展現菲律賓語在當代傳播形式中的實際應用價值。

活動另一重點為「KKK：Kalinga sa Kalikasan」（關懷自然），這是與「設計」科目合作的跨學科項目，融合菲律濱語、人工智慧、研究與創新。學生透過此活動探究環境挑戰，並設計針對特定氣候及永續發展議題的原型與創新作品。其他活動還包括作文寫作、即席演講及語言類競賽，為學生提供表達想法與展現溝通能力的機會。

除了慶祝菲律濱語，活動亦凸顯人工智慧在知識建構、資訊分享與環境倡議方面的潛力。活動強調，科技雖為創新帶來新契機，但必須以負責任、具倫理意識的態度使用，並考量其對社會與環境的影響。

菲律濱國家語言月二零二六年活動委員會組長 Jhon Virgel Elizaga老師表示，唯有在追求進步的同時兼顧環境責任，且發展成果能惠及更廣泛的社群，這樣的發展才具有真正的意義。

他強調：「真正的發展，不僅在於我們創造了什麼樣的改變，更在於我們如何保護為我們提供資源的環境，並確保進步所帶來的利益能夠惠及每一個人。」

透過這個活動，中正學院國際文憑部持續推動菲律濱語作為創新、文化傳承與集體行動的有力工具，並鼓勵學生以語言連接文化，以科技推動創新，以行動共同守護可永續的未來。