( 菲律濱中正學院訊) 中華文化瑰寶再放異彩！

本校院五位書法新秀在第十四屆「蘭亭杯」北京中小學生書法大賽中脫穎而出，共斬獲兩項二等獎、三項三等獎，展現海外華裔青少年對傳統文化的深厚熱情與卓越傳承。

本屆大賽由北京市人民對外友好協會、北京市教育委員會聯合主辦，吸引來自全球二十餘國、逾萬名書法愛好者參與。賽事以「書聖」王羲之《蘭亭集序》為精神標杆，設硬筆、毛筆兩大類別，評審團由中國書法家協會專家組成，素以評選嚴謹著稱。

中正學子筆走龍蛇，展現扎實書藝功底。獲獎名單如下：

• 柯佳伶（九甲班）－榮獲二等獎
• 李詩婷（十甲班）－榮獲二等獎
• 莊晶琳（九甲班）－榮獲三等獎
• 楊曉瑩（九戊班）－榮獲三等獎
• 施芯儀（十甲班）－榮獲三等獎

五位獲獎學生書風各具特色。由施娜君老師指導的三位同學，作品結構嚴謹、筆意精妙；楊秀燕老師指導的兩位同學，則展現靈動飄逸、氣韻生動的風格。值得一提的是，十甲班施芯儀同學已連續兩年在此賽事中獲獎，彰顯其不斷精進的書藝。

本校中文部總主任朱惠玲表示，書法是中華文化珍貴的藝術瑰寶，對於海外華裔青年而言，學習這項傳統藝術也有助於維繫文化根源。這些獲獎成果，印證了我們對延續中華藝術傳統的堅持。她指出：「在這個快速變遷的時代，我們更應該確保書法藝術的智慧與美感，能持續啟迪後世子弟。」

憑藉厚實的教學傳統與卓越的藝術教育理念，本校將繼續為中華文化的海外弘揚貢獻力量，讓墨香綻放世界。

8 —3 —2025

(菲律濱中正學院訊 ) 在「菲律濱宋慶齡基金會（菲宋會）」的大力支持下，以中正學院師生為核心組成的菲律濱代表團，啟程前往中國北京與西安，參加 2025年 7月 6日至 12日舉行的「第七屆《絲路未來》青少年交流活動」。本次活動吸引亞美尼亞、甘比亞、馬來西亞、蒙古、阿曼、菲律濱、俄羅斯、沙烏地阿拉伯、斯洛伐克、西班牙、泰國、烏茲別克等12國80餘名青年參與。

菲律濱代表團由本校中正學院大學部訓導處主任吳端清老師帶隊，經過菲宋會與校方的嚴格遴選，成員包括本校兩位學業優異、具備跨文化溝通能力的的學生-九年級學生陳美琪、許詩怡及其他學校的兩位學生。

7月 4日的授旗儀式上，菲宋會施偉廉副會長親自贈送禮金、制服及背包，並致詞表示：「此次高規格的國際交流，將深化學子對『一帶一路』倡議的理解，期待他們展現菲律濱青年的國際素養。」

中正學院葉啟明校長表示，獲選師生不僅代表學校，更肩負文化交流使命，向國際展現菲律濱華文教育的豐碩成果。兩位學生陳美琪與許詩怡在學業、領導能力及社會服務方面表現突出，完美體現中正學院「全人教育」的理念。

為協助學生能在活動中汲取所學，本校特別安排外交禮儀工作坊、「一帶一路」政策研習及中英雙語簡報訓練。帶隊老師吳端清表示：「學生們在出發前，因深入研究西安作為絲路起點的歷史意義，才能跟各國青年代表交流時，分享東南亞及菲律濱的文化視角。」

代表團參與三大核心活動：

文化溯源：參訪故宮、兵馬俑等世界文化遺產，夜遊大唐不夜城，感受古今交融的文化魅力。

科技探索：走訪科大訊飛、比亞迪基地，親身體驗中國創新實力與發展動能。

學術對話：與北京外國語大學、西安交通大學青年共同探討「築夢絲路」主題，並參與青年圓桌會議。

中國宋慶齡基金會副主席張吉明在 7月 7日北京啟動儀式上致詞指出：「本活動旨在弘揚『和平合作、互學互鑑』的絲路精神，讓各國青年通過此平台，培養人類命運共同體的意識。」

值得一提的是，本校學生許詩怡更在 7月 12日的告別儀式上，獲選為全體學員代表致辭。她以中英雙語分享道：「雖然時間短暫，但每一天都充滿歡樂與難忘的回憶。我們結識了來自不同國家的朋友，儘管語言交流具有挑戰性，但大家仍透過文化分享建立深厚友誼。」她特別提到：「無論是北京的長城、故宮，或是西安的兵馬俑、不夜城，這些歷史遺跡讓我們見證古代人民的智慧，也深刻感受到中國科技與傳統文化的交融發展。」

此次活動標誌著菲中青少年交流進入新階段。這些獲選學生的參與，將成為菲中青少年之間深化理解與加強合作的橋樑。他們透過文化交流與互學互鑑的經驗，不僅能促進兩國青年的友好關係，更將為國際社會的和平與和諧作出貢獻。

7 — 16 — 2025

清風拂刺桐，古韻潤新苗。為深化中菲人文交流，弘揚中華優秀傳統文化，2025年7月29日，由泉州市對外文化交流協會主辦，泉州市旅遊局、泉州廣播電視臺、菲律賓菲中電視臺、菲律濱中正學院承辦的「向海而興 視聽共用」2025菲律賓.中國福建（泉州）電視周活動，在中正學院盛大啟幕。活動通過非遺展演、民俗互動、禮品互贈等形式，展現泉州千年海絲文化魅力，促進中菲文明互鑒。

啟幕：海絲揚帆，共啟華章

下午一時，學校大禮堂內群賢雲集，活動在莊嚴的菲中兩國國歌聲中拉開帷幕。主持人丁珊珊隆重介紹與會嘉賓，中華人民共和國駐菲大使館王玉磊公參、菲中電視臺董事長施玉娥女士等多位領導蒞臨現場，與全校師生共襄盛舉。 

活動伊始，菲中電視臺董事長施玉娥女士致詞，她表示，泉州作為海上絲綢之路的起點，自古「漲海聲中萬國商」，與菲律賓淵源深厚，今日更當以文化為舟，載少年逐浪，希望以非遺為紐帶，續寫兩地交流佳話。

中正學院院長葉啟明博士在致詞中表示，非遺保護需從校園紮根，並寄語青年學子「以文化自信鑄就民族魂」。

隨後，現場播放《泉州一日》、《非遺泉州》VCR，沉浸式領略泉州風貌，鏡頭穿梭於開元寺的東西塔、蟳埔女的簪花圍、德化白瓷的玉潤光澤之間，還有花燈和藤編等非遺，生動詮釋了「半城煙火半城仙」的閩南風情，鏡頭流轉間，海絲古城的文化脈搏躍然眼前。 

展演：非遺薈萃，匠心傳情

1.花燈映月，匠心傳世

國家級非遺傳承人陳麗萍老師攜泉州花燈驚豔登臺，一盞盞「無骨刻紙燈」如琉璃綴彩，燈面繪就的福字在燈光中流轉生輝，圖案栩栩如生，學生躍躍欲試，輕撫燈角，驚歎不已。

2.高甲戲韻，丑角生春

國家級傳承人王祖平老師一襲紅袍，演繹高甲戲經典公子醜片段，搖扇踱步、眉眼傳神，詼諧詮釋「十八步科母」的獨特身段，摺扇翻轉間，詼諧的步伐與誇張的眼神引得滿堂喝彩，恰似「“丑角一台戲，方寸見乾坤」。他還和學生互動，學生直呼「原來傳統戲曲也可以這麼‘潮’！」  

3.藤竹交織，指間春秋

國家級傳承人陳紅萍現場編織竹藤花器，纖薄竹篾在她指尖如流水般穿梭，稍後化作蝴蝶紋提籃，學生圍坐習藝，親自體驗「挑、壓、編、紮」技法，驚嘆手藝人的智慧，感慨每根竹條都像人生，經緯交錯才能承重千年。 

4.木偶懸絲，禪機妙趣

壓軸大戲《小沙彌下山》登場！陳應鴻老師十指牽動絲線，三十餘根絲線操控下，小沙彌跌坐、搔首、甩袖、顛步，憨態可掬，俏皮演繹下山嬉戲的童趣，引得現場觀眾嬉笑連連，滿堂喝彩。陳老師還和同學們現場互動，科普木偶戲的歷史和淵源。 

禮成：以禮相贈，情系絲路

《非遺三字經》上說：「刺桐城，遺韻長；薪火傳，少年強。」活動尾聲，菲中電視臺、中正學院分別向泉州非遺傳承團隊贈送禮品，傳承人則回贈花燈、藤編等珍品。最後，全體嘉賓於「向海而興 視聽共用」的主題背景前合影留念，鏡頭定格刹那，巨幅背景上的文字恰如這場跨越千年的文化接力，以文為媒，民心相通，熠熠生輝，生生不息。 

本次活動以非遺為視窗，不僅呈現了泉州作為「世界遺產之城」的文化厚度，更搭建了中菲民間交流的橋樑。活動以「活態傳承」為核心，通過「展、演、教」三維互動，讓非遺從課本走進生活。這些跨越語言的藝術，讓我們觸摸到古代先人的情感與智慧，正如葉啟明校長所說，當孩子們為木偶歡呼、為花燈駐足時，文化的種子已悄然生根。非遺展演架友誼橋樑，中菲攜手譜寫新篇，文化之旅未止步，我們一直在路上！

8 —1—2025

( 菲律濱中正學院訊 ) 2025年7月10日至12日，由「咱儂文化協會」主辦「第三屆咱儂研討會」於馬尼拉王城區（Intramuros）的「華裔文化傳統中心Kaisa Heritage Center」隆重舉行。研討會聚集東南亞華人社群之文化工作者、教育者及青年代表，共同探討語言傳承、教育創新與文化韌性等議題。

本校兩位資深教師應邀擔任主講者，發表專題演講，分享華校教學經驗與教育的時代變遷，引發與會者高度關注與熱烈迴響。

華校中文數學的危機與轉機——蔡景選老師

7月11日（星期五），本校中文部數學主任蔡景選老師以《「唐人區」華校的數學教育現狀》為題，深入剖析菲律賓華文數學教學所面臨的挑戰與因應之道。

演講開場，蔡老師巧妙運用「咱儂話」（Lannang-Ue，菲華閩南語）帶領與會者重溫數字、幾何圖形與數學符號，示範如何透過方言協助記憶乘法表，引人入勝，現場互動熱絡。他指出，本校中正學院至今仍堅持開設華校傳統三大科目——中文、綜合與數學，並與時俱進革新教法：從過去手寫教案、黑板板書，轉向運用PPT動畫、AI演示及智能互動白板，使抽象數學概念可視化，測驗亦全面數位化。

然而，蔡老師直言當前華文數學教育正面臨「雙重消亡」危機：一方面，兼具語言能力(閩南語或華語)與數學專業的師資極度稀缺；另一方面，菲國學生整體數學素養普遍落後於東盟鄰國（引用 Maria Cynthia Bautista 與 Mark Vincent Aranas 研究數據）。他以「維恩圖」形象說明理想師資需兼具語言與學科素養，並呼籲華社重視的「1+2+1 華文師資培育計劃」中應納入數學專業課程，方能維繫華校數學教育的延續與發展。
教學轉型從「聽話」走向「對話」——施明君老師

7月12日（星期六），本校擁有四十年教學經驗的資深教師施明君老師，以《時代變遷下的教育風景》為題發表專題演講，深刻對比世代學生的學習特質與教學策略的演變。

施明君老師以自身桃李芬芳的經歷開場，感性分享學生回校告知「老師，我也成為教師了」的欣慰。她指出，早期學生具「尊師重道」特質，視抄寫背誦為自然；而當今數位世代學生則傾向批判思考，常追問「為何要這樣學？」強調此非叛逆，而是主動建構知識的表現。

面對學生注意力碎片化、娛樂數位化的現狀，施老師示範如何將「打地鼠遊戲」、Wordwall 互動平台融入語文教學，提升學習動機與課堂參與，並主張教師角色應從「知識權威」轉型為「學習引導者」。她以「教育沒有最好，只有最適合」作結，鼓勵教育工作者持續調整教學思維，在新舊交替中開創希望之路。

研討會彰顯文化傳承使命

本次研討會不僅呈現菲華教育者對語言與學科教學的深刻反思，更突顯「咱儂」社群在全球化下的文化韌性。中正學院兩位教師的實踐經驗分享，為面對在師資斷層與數位衝擊中的華校教育指明可遵循路徑，獲得與會者高度肯定。

7 — 16 — 2025