中正學院董事會關注教師福利 成員蒞校與中文教師聚餐暢談 - CKSC

Chiang Kai Shek College | 菲律濱中正學院

College CKS IB Southmont

Progress Through Education

CKS College News

中正學院董事會關注教師福利 成員蒞校與中文教師聚餐暢談


(菲律濱中正學院訊) 上週二8月30日,董事會八八高齡的名譽董事長陳著遠先生特地偕同林瑩鏡董事長、許峻榮常務董事蒞校,和本校高層行政人員、中文部主任、資深老師、組長等三十餘位會面並座談,高度體現對母校的熱愛和對中文教師的關注。

座談會在介壽館三樓會議室舉行。首由葉啟明校長介紹出席的董事會成員,即名譽董事長陳著遠先生、董事長林瑩鏡先生及財政許峻榮先生。葉校長並感謝董事會成員特地撥出時間,親臨學校與中文老師面對面座談。這也證明董事會深切體驗中文教師在為中正學生提供優質教育方面的作用及重要性。

接著,由施燕妮註冊主任介紹高層管委會成員,而中文教務總主任馬儷玲則介紹到場的老師。

名譽董事長陳著遠先生先向老師誠摯地說了一番勉勵的話,鼓勵老師盡最大努力為中正學生提供最優質的教育。他以自己和本校的幾位高成就的校友為例,如華社六大班中的四位陳永栽、陳覺中、故施至成及故鄭少堅,以及財力一樣雄厚的施恭旗校友,他們的成功均得力於老師知識以及良好的紀律和美德的傳授。

所謂「名師出高徒」,他進一步表示,處於現今知識爆炸時代的老師本身,除了必須認真教學外,還須持續進修,與時並進,才能栽培出眾多傑出的校友。換句話說,為社會造就有貢獻的下一代中正人,是掌握在教導他們的老師手中;而要使老師安於堅守崗位,全心奉獻,則必須使他們無後顧之憂。為此,董事會一直以來總是想方設法,提升老師的薪酬,使之足以維持生計,還包括提供數額不小的退休金等。作為一名運動員,他鼓勵老師也要鍛煉身體,照顧好自己,過上健康的生活方式,才能有健康的身心繼續成為高效率的優良老師。

接著,他又說,學校近年來提升學費,全是為提升老師的待遇。因百分之八十的學雜費收入是用於老師身上。還有,須要有精兵制度,老師的陣容貴在質不在量,優秀老師應給予高薪資,間接使自知不夠資格的老師知難而退。希望在老師的努力下,使中正學院恢復到昔日的風光--家長凌晨4點就在校外排長龍,只為能讓子女進得了泉笙培幼園。
末了,他再提醒中文老師切勿忘記教好學生,學會三種語言,中文(普通話)、英語和家鄉閩南語。

林瑩鏡董事長接著發言,他讚揚陳著遠名譽董事長極其愛校,曾一再表示,他現在對馳騁商場已不感興趣,他把全部心思放在母校上。

林董事長表示,董事會的職責是支援學校,改善學校環境及設備,而培養優秀學生則責在老師。師資好,學生定好。接著,他報告本校最近及未來幾年所進行的重要項目。如Silang,Cavite南富美新校區兩座教學樓的建築將在近兩年完成建設,並將開始運營。校區內有陳著遠名譽董事長捐獻100 M鉅款的,世界級橢圓形的田徑運動場。再來就是建造新的12層高的泉笙文教紀念館,新教學樓除了容納各級IB國際班和幼兒園蒙特梭利班的教室和設施外,頂樓也有一世界級的綜合運動場,作為各種運動的訓練中心。對此建築,本校章肇寧名譽董事長及施恭旗榮譽董事長,也各傾注了100 M。 概言之,對學校的環境設備,董事會竭盡全力負責,期望老師也會全力以赴,栽培出優秀學生,

許峻榮董事提出幾點。首先他回顧自己在母校學習的時光,提出恩師陳唯深老師教導有方,在課堂上不停提問學生,這教學法老師可效法。接著他提起因許玉意老師的牽引,也因深愛傳薪的工作,曾在母校任教一年,這期間他如何嚴格教導學生,甚至課後為學生補習,以求他們能學有所得。他說作為中正的老師應把傳薪作為一種責任,愛這份工作,愛學校,為學校保持好名聲。最後,他提到南富美新校區的建設,需要巨大的建築金,而他已提交有實力的校友名單,屆時董事會將開始募捐,一切的一切,都是為了下一代的中正人。

最後,馬儷玲總主任帶領全體老師舉杯,感謝三位董事會成員的到訪和指導,感謝他們為學校和社會做出巨大的貢獻,也祝願他們身體健康。

活動結束前,葉啟明校長再宣佈一喜訊,除了提供本日豐盛的午餐外,陳著遠名譽董事長還贈送每位參加者東亞月餅一盒,及一份豐厚的紅包(5000比索),作為他在中秋節和教師節來臨前,對老師們辛勤工作的感謝。

一場溫馨而有意義的座談會在全體在場人員合影後結束。董事會的殷殷期盼,中文教師將銘刻於心,身體力行。

9-2-2022

Announcements

Jun 18

Online Parents' Orientation (AY 2025-2026)

Read more...

See more

Student Life

Street View

CCTV Image

* Image refreshes every 10 seconds.

Downloadable Forms