CKS College News

( 菲律濱中正學院訊 ) 2025年7月10日至12日，由「咱儂文化協會」主辦「第三屆咱儂研討會」於馬尼拉王城區（Intramuros）的「華裔文化傳統中心Kaisa Heritage Center」隆重舉行。研討會聚集東南亞華人社群之文化工作者、教育者及青年代表，共同探討語言傳承、教育創新與文化韌性等議題。

本校兩位資深教師應邀擔任主講者，發表專題演講，分享華校教學經驗與教育的時代變遷，引發與會者高度關注與熱烈迴響。

華校中文數學的危機與轉機——蔡景選老師

7月11日（星期五），本校中文部數學主任蔡景選老師以《「唐人區」華校的數學教育現狀》為題，深入剖析菲律賓華文數學教學所面臨的挑戰與因應之道。

演講開場，蔡老師巧妙運用「咱儂話」（Lannang-Ue，菲華閩南語）帶領與會者重溫數字、幾何圖形與數學符號，示範如何透過方言協助記憶乘法表，引人入勝，現場互動熱絡。他指出，本校中正學院至今仍堅持開設華校傳統三大科目——中文、綜合與數學，並與時俱進革新教法：從過去手寫教案、黑板板書，轉向運用PPT動畫、AI演示及智能互動白板，使抽象數學概念可視化，測驗亦全面數位化。

然而，蔡老師直言當前華文數學教育正面臨「雙重消亡」危機：一方面，兼具語言能力(閩南語或華語)與數學專業的師資極度稀缺；另一方面，菲國學生整體數學素養普遍落後於東盟鄰國（引用 Maria Cynthia Bautista 與 Mark Vincent Aranas 研究數據）。他以「維恩圖」形象說明理想師資需兼具語言與學科素養，並呼籲華社重視的「1+2+1 華文師資培育計劃」中應納入數學專業課程，方能維繫華校數學教育的延續與發展。
教學轉型從「聽話」走向「對話」——施明君老師

7月12日（星期六），本校擁有四十年教學經驗的資深教師施明君老師，以《時代變遷下的教育風景》為題發表專題演講，深刻對比世代學生的學習特質與教學策略的演變。

施明君老師以自身桃李芬芳的經歷開場，感性分享學生回校告知「老師，我也成為教師了」的欣慰。她指出，早期學生具「尊師重道」特質，視抄寫背誦為自然；而當今數位世代學生則傾向批判思考，常追問「為何要這樣學？」強調此非叛逆，而是主動建構知識的表現。

面對學生注意力碎片化、娛樂數位化的現狀，施老師示範如何將「打地鼠遊戲」、Wordwall 互動平台融入語文教學，提升學習動機與課堂參與，並主張教師角色應從「知識權威」轉型為「學習引導者」。她以「教育沒有最好，只有最適合」作結，鼓勵教育工作者持續調整教學思維，在新舊交替中開創希望之路。

研討會彰顯文化傳承使命

本次研討會不僅呈現菲華教育者對語言與學科教學的深刻反思，更突顯「咱儂」社群在全球化下的文化韌性。中正學院兩位教師的實踐經驗分享，為面對在師資斷層與數位衝擊中的華校教育指明可遵循路徑，獲得與會者高度肯定。

7 — 16 — 2025

• < Prev
• Next >