長期以來，事實證明，讓學生取得成功的最佳途徑就是閱讀，這有助於他們學習更多，進而獲得更多知識。有鑑於此，本校圖書館服務中心於十二月十二日上午，舉辦了一場線上講故事活動，以鼓勵學生養成閱讀書籍的習慣，無論是閱讀實物書籍或是網上書籍。

新冠疫情影響著學生學習的方式，從典型的教室環境轉變為在線教室，而線上講故事課可為學生提供獨特的創意機會，使他們能夠和他人有密切的聯繫，並在家中享受輕鬆，安全，但富有教育的活動。

講故事課分為兩批，第一批是針對常規課程和IB課程的1至3年級學生，第二批是針對學前班和幼兒園的學生。總共有160多名學生和陪伴的父母在聽講故事的人Mary Noll P. Giliberte女士（大岷區Scholastic PR1ME Publishing的英語顧問）的講述。

葉啟明副校長歡迎與會者參加活動，他本人摘錄了韓國電視連續劇《 百日郎君“100 Days My Prince”.》中的一幕。他用這個故事來說明講故事對兒童和成人的重要性。在劇中，官員們鼓勵韓國王儲向妻子子宮裡的嬰兒讀故事，因為他們相信孩子會出生得更聰明、更機靈、更健康。

葉副校長還提到了講故事的一些好處，因為所講故事的內容令聽眾想像到生活在另一個國家和另一個人的生活中，可以體驗其他國家的生活方式、文化和傳統。他還提到講故事如何能夠引起好奇心，發展想像力，提高溝通技巧和重點。

小學部的學生朗讀了丹·桑特（Dan Santat）的《比克歷險記：一個虛構的朋友“The Adventures of Beekle: The Unimaginary Friend”》，故事是關於一個生物在等待被人想像成人，這樣他們就可以成為“完美”的朋友。

另一方面，第二批中的托兒班和幼兒園的學生聽了伯納德·莫斯特（Bernard Most）的故事“發豬叫聲Oink的母牛The Cow That Went Oink””。這是關於一頭只會發出豬叫聲的牛和一頭只會發出牛叫聲的豬，它們被其他動物嘲笑，直到彼此教給對方新的聲音。

此外，展示了一個虛擬的故事視頻，由Chinkee 老師大聲朗讀了朱莉婭·海爾（Julia Seal）的故事“一起分擔孤獨Alone Together”。該故事是講在疫情中慶祝了友誼和希望。

大聲朗讀後，孩子們玩了一個簡短的Book Trivia遊戲。儘管在這場比賽中沒有獎品，但是很明顯，孩子們很開心，因為他們或在zoom的聊天室，或用麥克風大聲說出答案！

在包括黃麗娟、尤韋娜、Wilma Valeros、Cleofe Lista、Betchille Egar、Jeanne Batac和Maria Elena Lucero在內的圖書館員的共同努力下，成功組織的這項活動，達到了舉辦的目標，即表明閱讀不僅打開了可能性的世界，而且還具有轉型變革性！